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英国审核四部曲，网排、绩点和背景、文书，你自己掂量着办吧。

大概说下文书三件套(CV，PS和推荐信)，具体内容下次再说吧!

CV是个人简历，体现自己的学习/学术能力的一面了，是自己的学习/学术背景和经历的一个总览，目的是让校方**快的总体的了解你。

PS个人陈述，在申请过程中是讲述自己和学习以及学习学术上的种种“经历、故事和想法”，目的是以突出自己在学习、学术上的能力。

推荐信，是让和你的学习和学术有关系的人来阐述和证明你的学习和学术能力，目标是为你的学习、学术做背书。

首先如果你只是想有个学上就行，排名无所谓，那文书对你真的没那么重要如果想跳跳高，冲刺一下，或者自己硬件离学校要求有点差距，那么文书绝D不能忽视，特别是GPA不够想要通过文书展现个人闪光点“补分”的人。然而说起来容易，个人的思维局限以及中式“好学生”思维的影响，温江区出国留学服务，很多学生并不能精确地抓住国外院校招生官的会青睐有加的点，更不要说受语言和模板打折扣了，温江区出国留学服务。 准备工作 3，温江区出国留学服务、该学校的住宿、交通、医疗保险情况如何；温江区出国留学服务

学历造假申请出国留学可靠吗?

如果出国申请中出现了学历造假，那么你前期的整个投入就等于是直接浪费了。如果在开学前查出了学历造假情况还好处理一些，大不了就是不去国外读书罢了，在中国复读一年照样参加高考。或者直接准备准备考取研究生。

但要是在海外被发现遣返回国，那么你的学费、学术信誉、征信，甚至将来工作，贷K，升职，都会收到严重影响。即使侥幸进入大学，没被发现，往往会因为造假导致的学力不足使得名校就读变成你痛苦的根源，你会面临，挂科，不及格，退学，甚至更大的压力。 辽宁留学服务PTE成绩目前获得超过3000多个项目和机构认可，分布在包括英国、美国、加拿大、澳大利亚等多个国家。

出国高校忌讳哪些材料造假?

成绩造假：包括且不限于GPA造假，成绩单造假(大学成绩单比较难造假，没有要进入学校系统，但是高中成绩单造假比较容易)。托福雅思造假(虽然不能直接篡改成绩，但是依然有代KAO，通过时差作B等嫌疑)。

履历造假：杜撰工作经历，学习经历，学历，甚至学位多有存在的。

背景提升活动造假：编撰参加过的提升活动，或者编造几次的获奖经历

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留学来源

留学一词是由留学生省略而来。“留学生”这个词是由日本人创造的。唐朝时，日本ZF为了吸取中国的先进文化，曾多次派遣唐使来中国。遣唐使因为是外交使节，不能在中国停留时间过长，所以日本ZF从第二次派遣唐使时，同时派遣“留学生”和“还学生”。所谓“留学生”，仍然留在中国学习的学生。“还学生”则在遣唐使回国时一起回国。后来，“留学生”这个词便被一直沿用了下来，凡留居外国学习的学生，都称“留学生”。

留学预警

2019年6月3日下午，教育部在国新办发布2019年第1号留学预警。预警指出，一段时间以来，中方部分赴美留学人员的签证受到限制，出现签证审查周期延长、有效期缩短以及拒签率上升的情况，对中方留学人员正常赴美学习或在美顺利完成学业造成影响。教育部提醒广大学生学者出国留学前加强风险评估，增强防范意识，做好相应准备。 签证的停留期，是指持证人入境该国后准许停留的时间。

留学热门国家分析：

中国留学生留学国家选择多元化，美国、英国、澳洲、加拿大仍然是被热门选择的留学国家;欧洲的一些国家(如：法国、德国、芬兰，西班牙等)也受到一部分学生的青睐。

美国： 依然是中国留学生**多的国家

美国依然是留学人数**多的国家，留美人数增加，但速度放缓。

据2018年美国《门户开放报告》数据显示，2017/2018学年，留美的国际学生人数达到109万，创历史新高。这是自2015-2016年以来连续第三年超过100万。但增长率连续第三年放缓，由16-17年的3.4%减缓为17-18年的1.5%。这个增长比例是近十年来的Z低。

即便如此，美国依然是中国留学生**多的国家， 2017/18学年中国在美留学生数量达到363,341人，较去年增长了3.6%，占美国国际学生总量的33.2% 。 准备工作 6、该国ZF是否允许留学生合法打工;蒲江出国留学服务

出国留学，谨记这5点 3、可以加入学校的天文俱乐部，戏剧社，甚至一些很莫名其妙、稀奇古怪的俱乐部。温江区出国留学服务

呼吁

随着中外合作办学的步子越迈越大，我国必须加快建立教育质量认证体系。随着经济全球化加深，各种中外合作办学项目迅猛发展，大量教育机构开始进入我国；但另一方面，我国至今缺乏有效的监管体系，对参差不齐的办学质量没有一定之规。这种情况下，有上百年历史的国外教育质量认证机构已纷纷进入我国，甚至国外教育机构之间开始协商，对我国教育进行分区域认证，大有“瓜分”中国教育之势。我国急需对中外合作项目开展认证。

本土留学制约

这类大学在与我国教育管理制度的融合上尚存在一些问题，需引起关注。这类学校仍受到一些政策和法规的制约，在一定程度上影响了其办学自主性。例如，招生自**过小，难以实现它们所期待的招生多元化。此外，由于教学方式、学习内容、考试方式的差异，学生在这类学校毕业后，恐难以进入国内高校读研究生。其次，三所大学的教师均实行全球招聘，但这些学校引进的国际化教师尚未纳入ZF相关计划。在科研项目管理上，无论国家自然科学基金还是省部级项目、市级科研项目，针对这类大学的申请渠道还未完全理顺。 温江区出国留学服务

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                 硕士  应届专科/本科毕业生或往届三年内毕业生