教育定义：（1）广义的：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能。教育较本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导；一、教育的对象是人；二、内容必须是良性的有意义的，上海德稻教育的环境设计专业好不好，上海德稻教育的环境设计专业好不好，上海德稻教育的环境设计专业好不好，从而使人民去改造社会。（2）狭义的：指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响，把从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。教育学也是关于教育教学方法的理论。上海德稻教育的环境设计专业好不好
学校教育的特点是什么：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通校、职业学校和各种专门学校。教育是一个系统工程，要不断提高教学质量和教学水平，这样才能与时俱进，不被社会所淘汰。上海德稻教育的公开演讲怎么样教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。
教育学的作用是什么：教育学是用于研究教育现象的学科，教育学在教育现象、问题以及规律等方面进行相关的研究，教育学在现在的生活教育中被普遍的应用，教育学的发展历程也非常的久远，经过历史的洗礼教育学更加的完善了起来，而且每个国家的教育学也是不一样的，各国人的思想方式以及行为习惯上面都略有不同，所以就造成了教育学的多样化。教育学的作用是帮助人们树立正确的教育观，教育观的树立是非常重要的，一个正确的教育观能够更好的帮助教育工作者正确的面对教育工作，所以对于教育学的认知就是非常重要的，教育学帮助教育工作者更好的进行教育工作以及教育的实践。
大学教育的文化价值：教育是文化的社会遗传和再生机制，文化传承、文化创造、文化带领和文化融合是自大学诞生之日起就被赋予的永恒使命。大学教育是高深文化的传承，具有深层次、系统化、学科化的特点。大学教育要求探索、追求、捍卫、传播真理知识，其本质是一个创新的过程，特别是在文化以知识的形式内化到学生的认知结构的过程中，能够实现文化的再生和新文化的涌现，这是大学教育的文化创造使命较为集中的体现。大学之所以为大学，还在于它的文化品位和文化追求高于一般的社会组织。教育信息化对教育发展的重要性：有利于全体国民素质的提高。
现代教育的发展特征有哪些：1、教育的终身化.终身教育思想强调职前教育与职后教育一体化,青少年教育与成年教育一体化,学校教育与社会教育一体化.2、教育的化.教育就是让所有的人都受到教育,特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲.3、教育的民主化.它是较大的教育思潮之一.教育的民主化首先指教育机会均等,包括入学机会均等,教育过程中享有教育资源的均等和教育结果的均等；其次是指失声关系的民主化；再次是指教育活动、教育方式、教育内容等民主化,为穴道横提供更多的自由选择机会。德稻教育服务介绍：德稻教育基于庞大的**库资源以及行业资源网络。上海德稻教育创新教师交流专业吗
素质教育不光重视学生知识和技能的掌握，更重视学生智慧、潜能、和个性的发展。上海德稻教育的环境设计专业好不好
接受教育主要是为了追求人生幸福，包括精神的和物质的。教育的目的是为了接受教育者本人，学到一定的知识，掌握一定的能力，具有一定的修养。要让接受教育的人学到知识并拥有一定的生存能力——能 够解决问题，能够靠自己养活自己的一种方法、手段。但这并不是较后的目的，这只能是实现良好人生的一个前提。而我们现在的教育，把手段当成了目的，把检验 学习效果的考试当成了受教育目的，应试教育就从此而来。真正的教育应该让学生养成人性中的真善美，形成完整的世界观、人生观、价值观，让人性的光辉得以闪耀。上海德稻教育的环境设计专业好不好
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